关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 （）主义认为教师是语言学习的设计者、组织者和指导者，学习者是语言知识的建构者和实践者。 A: 行为 B: 建构 C: 认知 D: 人本 （）主义认为教师是语言学习的设计者、组织者和指导者，学习者是语言知识的建构者和实践者。A: 行为B: 建构C: 认知D: 人本 答案： 查看 举一反三 建构主义认为教师是学生学习的意义建构的帮助者和促进者，不是知识的提供者和灌输者。（) 教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。() 建构主义认为教师是（） A: 意义建构的帮助者 B: 意义建构的促进者 C: 知识的传授者 D: 知识的灌输者 教师应该是学生学习的( ),而不仅是知识的传授者。 A: 帮助者 B: 看管者 C: 指导者和促进者 D: 鞭策者 以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。
