学校体育督导评估工作依据不同的功能、价值、用途等标准，可以分成不同的类型，依据 __________，分为相对评估、绝对评估和个体差异评估（ ）。
A: 参照标准
B: 评估对象
C: 评估性质
D: 评估主体
A: 参照标准
B: 评估对象
C: 评估性质
D: 评估主体
举一反三
- 按照评估的（），可以把学校绩效评估分为口头评估和书面评估，直接评估和间接评估，个别评估和集体评估三类。 A: 性质 B: 主体 C: 标准 D: 形式
- 将评估分为正常评估、评估复核和评估咨询是依据（ ） A: 评估对象的不同 B: 评估报告所提供内容和数据的繁简程度不同 C: 注册资产评估师分工的不同 D: 资产评估工作的内容不同
- 资产评估的（ ）是要判断评估对象的价值而不是评估对象的实际交易价格。 A: 评估的价值类型 B: 评估依据 C: 评估准则 D: 工作目标
- 评估的标准来自评估对象群体内部的教育评估是（） A: 相对评估 B: 绝对评估 C: 诊断性评估 D: 形成性评估
- 绩效评估的要素包括评估目标、（）等。 A: 评估对象 B: 评估主体 C: 评估方法 D: 评估指标 E: 评估标准