单项选择题，请选出下列说法中不完全正确的一项（ ）说明文教学内容设计，主要有六个内容
A: 说明对象及特征的把握，这是说明文教学的主要内容之一，也是重点内容
B: 把握说明文三要素，凸现说明文学习的特点
C: 把握说明文结构，说明文教学的一个必要的内容，就是分析理清认识说明文的结构，以此来把握说明对象的特征
D: 把握说明方法，虽然是教学重点，但是因为特征明显，所以难度不大，学生一般能够掌握，并能够迁移。
E: 认识和把握说明顺序，对说明顺序的认识和把握，是说明文教学的重点之一。
F: 学习说明文的语言，要学习体会以下特点：简洁性——简洁平实、深奥道理，准确性——如实地反映事物特征，科学性——准确使用科学术语，严密性——恰当地使用修饰和限制词语，条理性——按照说明对象本身的条理性来说明，逻辑性——合乎人思维的规律和思维方式。
A: 说明对象及特征的把握，这是说明文教学的主要内容之一，也是重点内容
B: 把握说明文三要素，凸现说明文学习的特点
C: 把握说明文结构，说明文教学的一个必要的内容，就是分析理清认识说明文的结构，以此来把握说明对象的特征
D: 把握说明方法，虽然是教学重点，但是因为特征明显，所以难度不大，学生一般能够掌握，并能够迁移。
E: 认识和把握说明顺序，对说明顺序的认识和把握，是说明文教学的重点之一。
F: 学习说明文的语言，要学习体会以下特点：简洁性——简洁平实、深奥道理，准确性——如实地反映事物特征，科学性——准确使用科学术语，严密性——恰当地使用修饰和限制词语，条理性——按照说明对象本身的条理性来说明，逻辑性——合乎人思维的规律和思维方式。
举一反三
- 单项选择题，请选出下列说法中不完全正确的一项（ ）说明文教学内容设计，主要有六个内容 A: 说明对象及特征的把握，这是说明文教学的主要内容之一，也是重点内容 B: 把握说明文三要素，凸现说明文学习的特点 C: 把握说明文结构，说明文教学的一个必要的内容，就是分析理清认识说明文的结构，以此来把握说明对象的特征 D: 把握说明方法，虽然是教学重点，但是因为特征明显，所以难度不大，学生一般能够掌握，并能够迁移 E: 认识和把握说明顺序，对说明顺序的认识和把握，是说明文教学的重点之一 F: 学习说明文的语言，要学习体会以下特点：简洁性——简洁平实、深奥道理，准确性——如实地反映事物特征，科学性——准确使用科学术语，严密性——恰当地使用修饰和限制词语，条理性——按照说明对象本身的条理性来说明，逻辑性——合乎人思维的规律和思维方式
- 说明文按照说明对象可以分为事物说明文和平实说明文两种。(<br/>)
- 就说明文教学而言，讲清楚说明对象、说明顺序和说明方法即可。
- 根据说明的对象和说明内容的特点,说明文可以分为
- 依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。