在幼儿园班级管理过程中,教师不是以管理者的身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”,这是幼儿园班级管理( )的体现
举一反三
- 在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。 A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
- 在幼儿园班级管理过程中,教师不是以管理者的身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,
- 中国大学MOOC: 教师以多种形式参与幼儿的活动并民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展各种有益的活动，符合幼儿园班级管理的（ ）
- 教师以多种形式参与幼儿的活动并民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展各种有益的活动，符合幼儿园班级管理的（ ） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
- 在幼儿园班级管理中,教师是(),幼儿是被管理者和(),家长是班级管理的()。