小康在学习过程中选择任务时,总会选择具有挑战性的任务,并且能够坚持住,而同桌晓琳在选择任务时,会选择能证明其能力、避免显得不能的任务,小康与晓琳分别属于()。
A: 掌握目标和表现目标
B: 表现目标和掌握目标
C: 两者均是掌握目标
D: 两者均是表现目标
A: 掌握目标和表现目标
B: 表现目标和掌握目标
C: 两者均是掌握目标
D: 两者均是表现目标
举一反三
- 小康在学习过程中选择任务时，总会选择具有挑战性的任务，并且能够坚持住，而同桌晓琳在选择任务时，会选择能证明其能力、避免显得不能的任务，小康与晓琳分别属于()
- 下列关于掌握目标和表现目标的区别,说法错误的是() A: 掌握目标关注学习结果，表现目标关注学习过程 B: 掌握目标的控制感强，表现目标的控制感弱 C: 掌握目标看重努力学习，表现目标看重高于他人的能力 D: 掌握目标选择有挑战性的任务，表现目标选择非常容易或者非常难的任务
- 通过本任务的学习,对照本任务的学习目标,你认为你是否已经掌握学习目标?知识目标:A.掌握B.部分掌握C.未掌握
- 在学习某一技能几次都失败后,最容易放弃这一学习任务的是( ) A: 具有掌握学习目标取向的学生 B: 具有表现目标取向的学生 C: 具有趋于表现目标取向的学生 D: 具有逃避表现目标取向的学生
- 属于掌握目标定向学习者的表现的是 A: 将失败归因于不够努力 B: 使用深层加工策略 C: 选择有挑战性的任务 D: 看重与他人成绩的比较