属于掌握目标定向学习者的表现的是
A: 将失败归因于不够努力
B: 使用深层加工策略
C: 选择有挑战性的任务
D: 看重与他人成绩的比较
A: 将失败归因于不够努力
B: 使用深层加工策略
C: 选择有挑战性的任务
D: 看重与他人成绩的比较
举一反三
- 下列关于掌握目标和表现目标的区别,说法错误的是() A: 掌握目标关注学习结果，表现目标关注学习过程 B: 掌握目标的控制感强，表现目标的控制感弱 C: 掌握目标看重努力学习，表现目标看重高于他人的能力 D: 掌握目标选择有挑战性的任务，表现目标选择非常容易或者非常难的任务
- 11.以下关于积极归因中正确的表述是（ ） A: A.将成功归因于努力是一种积极归因 B: B.将成功归因于能力是一种积极归因 C: C.将失败归因于努力不够是一种消极归因 D: D.将失败归因于运气是一种积极归因
- 使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（） A: 将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够 B: 将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素 C: 将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳 D: 将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
- 有利于保持良好学习动机的归因方式是(<br/>)。 A: 将失败归因于能力 B: 将失败归因于考试难度 C: 将成功归因于努力 D: 将成功归因于运气
- 【单选题】有利于保持良好学习动机的归因方式是() A. 将成功归因于运气 B. 将失败归因于考试难度 C. 将成功归因于努力 D. 将失败归因于能力