小组开始讨论研究问题了吗
已经讨论完了，并确定了研究问题:)已经开始讨论，还没确定研究问题:)还没开始讨论
举一反三
- 研究性学习的组织形式不包括（ ）。 A: A小组合作研究 B: B个人独立研究 C: C师生讨论研究 D: D个人研究与全班集体讨论相结合
- 按调查者的主要目的来区分，小组访谈可分为______ A: 以了解情况为主的小组访谈 B: 以交流观点为主的小组访谈 C: 以研究问题为主的小组访谈 D: 互相讨论式的小组访谈 E: 各抒己见式的小组访谈
- 在组织课堂讨论活动时，下列哪些做法是错误的？ A: 每个小组一次只讨论一个明确的问题 B: 如果讨论时间结束时还有个别小组的讨论没有结束，可以让他们继续讨论 C: 在讨论开始前，向学生明确讨论的时长 D: 在小组讨论的过程中，教师在课堂内走动，观察小组讨论的情况，并给出针对性的干预
- 针对某一问题，教师将学生分成若干组，小组成员畅所欲言，最后形成小组意见，各小组代表轮流发言，这是（）。 A: 小组讨论 B: 辩论式讨论 C: 配对讨论 D: 脑力激荡
- 参与讨论和研究问题的人就是
内容
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老师把同学们分成五个小组，接下来大家便开始就不同的话题讨论。
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访谈和焦点小组研究中，调查者抛出问题应该围绕研究问题，直奔主题。
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报告文体的格式是（）。 A: 题目-提出研究问题-交代研究方法-撰写研究报告-研究的结论与讨论-参考文献与附录 B: 题目-交代研究方法-提出研究问题-撰写研究报告-研究的结论与讨论-参考文献与附录 C: 题目-提出研究问题-交代研究方法-研究的结论与讨论-撰写研究报告-参考文献与附录 D: 题目-交代研究方法-提出研究问题--研究的结论与讨论-撰写研究报告-参考文献与附录
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在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。 A: 头脑风暴 B: 同步讨论 C: 辩论 D: 合作性讨论
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真理标准问题的讨论时什么时候开始的？