设计教育的转型是指（）
A: 从设计教育转向工艺教育
B: 从工艺教育转向设计教育
C: 从艺术教育转向设计教育
D: 从设计教育转向艺术教育
A: 从设计教育转向工艺教育
B: 从工艺教育转向设计教育
C: 从艺术教育转向设计教育
D: 从设计教育转向艺术教育
举一反三
- 我国设计艺术教育从2O世纪6O年代仅有两所设计院校，发展到今天的规模，使设计艺术教育由原来的“大众化教育”向“少数教育”转变。
- 包豪斯奠定了现代设计艺术教育的基础,初步形成了现代设计艺术教育的科学体系。
- 当前，我们的教育从精英文化转向了（）。
- l教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在教育心理学发展的发展阶段。（ ）
- 营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是（）。 A: A设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价 B: B设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价 C: C设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价 D: D设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价 E: E设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育