2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游
举一反三
- 2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是（ ）
- 2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象,成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是() A: 想象依靠感知动作 B: 想象与记忆的界限不明显 C: 想象内容简单贫乏 D: 想象依赖于成人的语言提示
- 2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是（ ）。 A: 想象与记忆的界限不明显 B: 想象内容简单贫乏 C: 想象依靠感知动作 D: 想象依赖于成人的语言提示
- 2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是（ ）。 A: 想象与记忆的界限不明显 B: 想象内容简单贫乏 C: 想象依靠感知动作 D: 想象依赖于成人的语言提示
- 幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想象开汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是：