学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系,合作活动,说明他们的注意的()
A: 选择性增强
B: 范围扩大
C: 稳定性提高
D: 分配能力提高
A: 选择性增强
B: 范围扩大
C: 稳定性提高
D: 分配能力提高
举一反三
- 学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们注意的() A: 选择性增强 B: 范围扩大 C: 稳定性提高 D: 分配提高
- 学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（） A: 选择性增强 B: 范围扩大 C: 稳定性提高 D: 分配提高
- 学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（） A: A选择性增强 B: B范围扩大 C: C稳定性提高 D: D分配提高
- 学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的
- 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。 A: 稳定性较好 B: 分配能力较强 C: 范围较大 D: 选择性较强