中国大学MOOC: 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高，效果更好。
举一反三
- 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高，效果更好。
- 成功的合作学习需要让小组成员意识到他们不仅仅对自己的学习负责，还要对其他组员的学习负责。
- 中国大学MOOC: 合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。
- 中国大学MOOC: 教师设计合作学习模式的时候要细到每个活动步骤，不只是要想需要什么，还要思考怎么做，关键是怎样让每个人都能够达到学习目标。
- 中国大学MOOC: 旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？