合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高，效果更好。
对
举一反三
- 中国大学MOOC: 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高，效果更好。
- 成功的合作学习需要让小组成员意识到他们不仅仅对自己的学习负责，还要对其他组员的学习负责。
- 17.以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效率更好（ ）。
- 教师在组织学生进行合作学习时要注意（） A: 培养学生自己解决冲突的能力 B: 让学生自由分小组 C: 仔细设计合作学习活动 D: 引导学生自己设计合作学习活动
- 以下关于合作学习的描述正确的是 A: 如果使用得当，合作学习对每个学生都有用 B: 合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖 C: 合作学习能够提升学生的思维能力 D: 小组合作可以提高学生的自信心 E: 合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩 F: 合作学习就是让学生们在一起讨论 G: 应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话 H: 合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
内容
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培养学生自主学习、合作学习和探究学习等都属于培养学生的____。
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中国大学MOOC: 旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？
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小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
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“合作学习”有助于培养学生的____精神和____意识．
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什么是合作学习如何有效的组织学生进行合作学习