某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（）
A: 小组学习有利于促进学生之间的交流；
B: 为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；
C: 小组发言应采用民主的原则；
D: 合作小组可以根据需要适时调整。
A: 小组学习有利于促进学生之间的交流；
B: 为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；
C: 小组发言应采用民主的原则；
D: 合作小组可以根据需要适时调整。
举一反三
- 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。 A: A小组发言应采用民主的原则 B: B为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 C: C小组学习有利于促进学生之间的交流 D: D合作小组可以根据需要适时调整
- 在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（） A: A小组学习有利于促进学生之间的交流 B: B为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 C: C合作小组可以根据需要适时调整 D: D小组发言应采用民主的原则
- 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，对小组学习描述不正确是
- 首次使用合作学习小组应该注意（） A: 教室环境的布置 B: 程序和流程 C: 合作学习小组的创建 D: 促进小组成员之间的合作与互动 E: 布置小组任务
- 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。