教师可先设想合作学习的任务类型，然后修改教学目标来更好的配合任务类型。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 中国大学MOOC: 教师可先设想合作学习的任务类型，然后修改教学目标来更好的配合任务类型。
- 任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。 A: 正确 B: 错误
- 合作学习的差异性主要体现在哪些方面？ A: 不同年龄阶段的学生在任务设计难度上应当有差别 B: 不同的教学目标适用于不同类型的合作学习的任务 C: 不同类型的合作学习任务需要运用不同的合作技能与促进策略 D: 不是所有学生都能通过合作学习中受益
- 任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。
- 中国大学MOOC: 任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。