中国大学MOOC: 教师在引导学生总结时，要从教学目标的( )个维度，特别是“过程与方法目标”来进行反思，也可以谈收获、谈自己的情感等等，为学生今后解决此类问题或相关问题指明方向。
举一反三
- 教师在引导学生总结时，要从教学目标的( )个维度，特别是“过程与方法目标”来进行反思，也可以谈收获、谈自己的情感等等，为学生今后解决此类问题或相关问题指明方向。 A: 一 B: 二 C: 三 D: 四
- 中国大学MOOC:教师根据教学目标设置不同问题，通过与学生相互交谈来进行教学，引导学生根据已有的知识经验，通过质疑、反问、独立思考等去获取知识的方法（）。
- 中国大学MOOC: 学前教育目标的表述，要从三个维度进行，分别是：知识技能目标、 、情感态度目标。
- 中国大学MOOC: 在写作教学的设计中，教学目标不一定从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来考虑。
- 中国大学MOOC:幼儿园活动目标的三个维度分别是认知目标、情感目标和（）目标。