课堂中，学生具有下列哪些特征，则表明课堂气氛可能是消极的？
A: 对教师讲的东西抱怀疑态度
B: 坚持，努力克服困难
C: 害怕老师布置的任务多，叫苦连天
D: 压抑、愁眉苦脸
A: 对教师讲的东西抱怀疑态度
B: 坚持，努力克服困难
C: 害怕老师布置的任务多，叫苦连天
D: 压抑、愁眉苦脸
举一反三
- 学生的下列哪些特征，表明课堂气氛可能是消极的？ A: 坚持，努力克服困难 B: 对教师讲的东西抱怀疑态度 C: 害怕困难，叫苦连天 D: 压抑、愁眉苦脸
- 下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？（） A: 呆若木鸡，打瞌睡 B: 害怕困难，叫苦连天 C: 对教师讲的东西抱怀疑态度 D: 压抑、愁眉苦脸
- 下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（） A: 学生注意力稳定、全神贯注 B: 教师严厉，学生压抑服从 C: 教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确 D: 遇到困难能够坚持，努力克服
- 下列选项中，哪些能表明课堂气氛可能是积极的？ A: 学生注意力稳定、全神贯注 B: 教师严厉，学生压抑服从 C: 遇到困难能够坚持，努力克服 D: 教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确
- 中国大学MOOC: 下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？