合作学习中，奖励相互依赖是指在学习小组中，一个或者更多地小组成员的优异表现为整个小组赢得奖励，也就是小组成绩共享。（)
对
举一反三
- 小组合作学习是以______为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。
- 在权威结构上，小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励，以小组成员的即为奖励标准。（)
- 小组合作学习的基本要素是（）。 A: 小组成员间要形成荣辱与共的关系 B: 小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 C: 小组成员要有充分的交流 D: 小组成员要很好地合作 E: 小组要开展自我评价
- 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
- 小组合作学习的基本要素是（）。 A: A小组成员间要形成荣辱与共的关系 B: B小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 C: C小组成员要有充分的交流 D: D小组成员要很好地合作 E: E小组要开展自我评价
内容
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本学期王老师决定使用合作学习的方式进行教学，为了让学生合作得更好，王老师采用了很多策略，包括：让学生4-5人一组，每组需要起一个小组名字；为小组中的每一位成员分配角色，如协调员、记录员等；给小组较长的合作时间，如一个学期，主要在课外活动；小组成员需在课程结束后完成一个小组的专题汇报，每个人都需要在汇报中发言；在汇报结束后，教师会根据小组的汇报成果进行小组评价并对各个小组进行奖励。在上面的描述中，主要体现出哪几种相互依赖关系？ A: 外部奖励相互依赖 B: 目标相互依赖 C: 角色相互依赖 D: 身份相互依赖 E: 想象相互依赖 F: 资源相互依赖 G: 环境相互依赖
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在小组合作完成学习任务过程中，学习小组成员应当（ ）
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合作学习的关键特征包括( )。 未知类型：{'options': ['小组成员是异质的', '小组的学习任务通常是掌握性的或项目性的', '行为规则是成员间相互帮助', '奖励制度是使成员平等分享小组所获得的奖励'], 'type': 102}
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合作学习是按照什么原则组成学习小组的?
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合作学习的展开往往是在自学的基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。小组学习首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作活动达到目标并对小组总体表现进行评价。此外，还可以在小组合作学习的基础上进行全班交流或是全校交流。（)