有家长对孩子说:“我们与别人交同样的多的钱,分水果时不要拿小的”。针对这种现象,胡老师讲“孔融让梨”的故事教育儿童。胡老师的做法( )
举一反三
- 有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法（） A: 错误，违背了一致性原则 B: 错误，违背了公平性原则 C: 正确，遵循了公平性原则 D: 正确，遵循了适时性原则
- 有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法（）。 A: 错误，违背了一致性原则 B: 错误，违背了科学性原则 C: 正确，遵循了公平性原则 D: 正确，遵循了适时性原则
- 有家长对孩子说： “ 我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的 ” 。针对这种现象，胡老师讲 “ 孔融让梨 ” 的故事，教育儿童。胡老师的做法（ ） A: 错误，违背了一致性原则 B: 错误，违背了优先原则 C: 正确，遵循了公平性原则 D: 正确，遵循了适时性原则
- 幼儿园拟派工作多年,任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班,胡老师对园长说:“年轻...就行,不需要太多的理论“这表明胡老师()
- （）的故事，一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 A: 孔融让梨 B: 孔融让桃 C: 子路让梨 D: 子路让桃