教师通过提供讲述活动的凭借物，给幼儿划定讲述的中心内容，使他们的讲述语言具有明显的（ ）。
A: 交流性
B: 目的性
C: 指向性
D: 情境性
A: 交流性
B: 目的性
C: 指向性
D: 情境性
举一反三
- 教师通过提供讲述活动的凭借物，给幼儿划定讲述的中心内容，使他们的讲述语言具有明显的（ ）
- 幼儿讲述的对象，决定了幼儿讲述的范围和主题指向指的是（ ）。 A: 凭借物 B: 启发问题 C: 讲述要求 D: 教师小结
- 讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的语言交流的形式。（)
- 以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（） A: 讲述活动拥有一定的凭借物 B: 讲述活动具有相对正式的语言情境 C: 讲述活动需要调动儿童的多种能力 D: 讲述活动的语言是对话语言
- 下列关于讲述活动的论述正确的是（ ）。 A: 幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力 B: 幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述 C: 幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物 D: 幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力