国外课程评价的改革的特点()
A: 重视学生的自我评价。
B: 从单元一评价走向多元评价。
C: 只强调过程性评价。
D: 从重视结果的评价走向过程和结果并重。
A: 重视学生的自我评价。
B: 从单元一评价走向多元评价。
C: 只强调过程性评价。
D: 从重视结果的评价走向过程和结果并重。
举一反三
- 强化过程评价，是由“结果评价为主” 转变为 “过程与结果并重”。一方面，强调过程评价要重视对小学生数学学习过程的差异化评价。另一方面，强调过程评价要重视对学生数学学习过程的即时性评价和形成性评价
- 以下选项中对课程评价的发展趋势表述正确的是（ ） A: 强调质性评价与量化评价的融合 B: 强调过程性评价与发展性评价 C: 重视结果性评价 D: 重视自我评价
- 指导学生进行自我评价时教师要让学生关注以下（ ）方面： A: 明确自我评价的目标 B: 关注自我评价的过程 C: 重视自我评价的结果 D: 确定自我评价的内容
- 课程评价的发展趋势（）。 A: 走向量性课程评价 B: 走向结果性评价 C: 走向终结性评价 D: 走向质性课程评价
- 下列属于初中思想品德课程评价原则的是（）。 A: 课程评价必须坚持正确的思想价值导向 B: 要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 C: 要重视对学生评价的反馈 D: 对学生思想品德课程的学习评价不应重视结果，而应注重发展、变化和过程