制约教师口语艺术
举一反三
- 制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括 。
- “普通话与教师口语”是以普通话和教师口语为研究对象，是研究普通话语音、普通话声韵调的发音技巧和教师口语的一般原理、表现形式、艺术技巧、能力培养等问题的一门学科。
- 教师口语课程是一门什么学科？ A: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。 B: 教师口语课程是教师学习的理论课程。 C: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门理论学科。 D: 教师口语是研究学生口语运用规律的一门应用学科。
- 制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括。 A: 知识结构 B: 性格特征 C: 年龄结构 D: 思维品性
- 教师的课堂教学一般都是依托于某种教材、形成教案或者讲义，也就是说——是在书面语制约下的讲述，所以教师口语不同于一般的口语，它更具有书面语特征。（ ）