学前教育目标制定的依据是社会发展需要和()。
A: 幼儿教育内容
B: 学前儿童的发展需求和特点
C: 幼儿园教育任务
D: 幼儿教育的性质
A: 幼儿教育内容
B: 学前儿童的发展需求和特点
C: 幼儿园教育任务
D: 幼儿教育的性质
B
举一反三
- 学前教育目标制定的依据是教育目的和()。 A: 社会需要 B: 儿童身心发展的实际水平和需要 C: 幼儿园教育任务 D: 幼儿教育的性质
- 学前儿童健康教育目标的确立依据是( ) A: 学前儿童身心发展的特点和规律 B: 学前教育和健康教育的目标和要求 C: 社会发展的需要 D: 幼儿园、家长对幼儿的期望
- 幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）。 A: A社会需要 B: B儿童身心发展的特点和需要 C: C幼儿园教育任务 D: D幼儿教育的性质
- 下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
- 幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及() A: 语言的教育功能 B: 学前儿童发展的规律 C: 社会价值观 D: 文化需求
内容
- 0
学前教育目标制定的依据是(<br/>) A: 社会发展需要 B: 小学教育目标的要求 C: 学前儿童身心发展特点 D: 学前教育的课程内容
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下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（ ）。 A: 幼儿认知特点 B: 社会发展需求 C: 学前儿童科学教育活动特点 D: 教师能力
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确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。 A: 国外学前儿童健康教育目标制定情况 B: 遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C: 根据学前教育和健康教育的目标和要求 D: 结合社会发展的需要
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学前儿童健康教育目标制定的依据 A: 依据总目标 B: 依据全面发展性原则 C: 依据整合性原则 D: 依据幼儿发展特点
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幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据()，有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A: 幼儿教育目标和课程标准 B: 幼儿教育内容 C: 幼儿教学大纲 D: 幼儿课本