1989年颁布的《幼儿园工作规程》中提出:必须创设与幼儿发展相适应的( ),为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
A: 教育环境
B: 游戏活动
C: 幼儿课程
D: 教学方法
A: 教育环境
B: 游戏活动
C: 幼儿课程
D: 教学方法
A
举一反三
内容
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活动区的功能（ ） A: 为幼儿创设互动的学习环境 B: 为幼儿提供个别化的学习机会 C: 为幼儿提供静态和动态相平衡的课程 D: 增强幼儿的表现力
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智慧职教: 活动区的功能主要有（）①为幼儿创设互动的学习环境②为幼儿提供个别化的学习机会③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程
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幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，体现了幼儿园教育活动的（）。 A: 整合性 B: 趣味性 C: 生活性 D: 动态性
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幼儿园教育活动是幼儿园教师通过精心创设环境、提供材料、以及与幼儿有效互动等行为，支持或引导幼儿开展多种形式的教育活动。（ ）
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幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并 创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把（）转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程