“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践就是行为课程。”这是（ ）对幼稚园课程的理解。
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟
举一反三
- 幼稚园行为课程是由我国著名的幼儿教育家（ ）先生创编的，他提出:“生活即是教育，5、6岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。” A: 陶行知 B: 张雪门 C: 陈鹤琴 D: 张宗麟
- 平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。 A: 陈鹤琴 B: 张宗麟 C: 张雪门 D: 陶行知
- 提出幼稚园行为课程的教育家是（） A: 陈鹤琴 B: 张雪门 C: 陶行知 D: 张宗麟
- 我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。 A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 蔡元培 D: 张雪门
- “幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是（）的观点。 A: 张雪门 B: 张宗麟 C: 陈鹤琴 D: 陶行知