同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。
A: 教育活动的目标
B: 课程性质与教材特点
C: 教师的个人条件
D: 幼儿的活动特点
A: 教育活动的目标
B: 课程性质与教材特点
C: 教师的个人条件
D: 幼儿的活动特点
举一反三
- 同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。 A: A教育活动的目标 B: B课程性质与教材特点 C: C教师的个人条件 D: D幼儿的活动特点
- 幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。（ ）
- 设计组织幼儿园教学活动时，要综合考虑不同领域教育内容的相互渗透，体现了幼儿园教学活动具有（ ）的特点。
- 教育活动的内容即教师教学的材料,关注的是教师的教学,而不是幼儿自主的活动。
- 【单选题】关注幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性,这种观点认为教育活动的内容即() A. 教师教学的材料 B. 幼儿的学习活动 C. 教师教学的方法 D. 幼儿的学习经验