同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。
A: A教育活动的目标
B: B课程性质与教材特点
C: C教师的个人条件
D: D幼儿的活动特点
A: A教育活动的目标
B: B课程性质与教材特点
C: C教师的个人条件
D: D幼儿的活动特点
举一反三
- 同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。 A: 教育活动的目标 B: 课程性质与教材特点 C: 教师的个人条件 D: 幼儿的活动特点
- 幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。（ ）
- 设计组织幼儿园教学活动时，要综合考虑不同领域教育内容的相互渗透，体现了幼儿园教学活动具有（ ）的特点。
- 幼儿科学教育的特点，是教师为幼儿选择认识内容、组织认识活动的重要依据。()
- 组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿的教育活动是( ) A: 集体教育活动 B: 自选教育活动 C: 个别教育活动 D: 幼儿自发活动