微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是
A: 学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体。
B: 学生和教师同为教学主体，他们在教学中的地位和作用是相同的。
C: 教师是讲课的主体，学生是听课的主体。
D: 学生学习的结果就是觉得自己不行。
A: 学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体。
B: 学生和教师同为教学主体，他们在教学中的地位和作用是相同的。
C: 教师是讲课的主体，学生是听课的主体。
D: 学生学习的结果就是觉得自己不行。
A
举一反三
- 微课程教学法的教学主体观认为，教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生，另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下：学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 微课程教学法的教学主体观认为，教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生，另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下：学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。
- 在微课程教学法看来，学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。
- 中国大学MOOC: 微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是
- 现代教学论强调教与学的辨证关系，以为教学是教师____，学生对这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。
内容
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在微课程教学法看来，学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。 A: 正确 B: 错误
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教学过程中，学生是学习的主体，教师起____作用。
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微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。
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微课程教学法教学模型中两个主体是指： A: 教师和学生 B: 三大模块，两个阶段 C: 家长和学生 D: 课前学习和课堂学习
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教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时，学生在教学过程中处于学习主体的地位，也应充分发挥学生的主体能动性。因此，教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。（)