学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）。
A: 发现美、欣赏美的能力
B: 创造美的技能
C: 鉴赏美的能力
D: 评价美的能力
A: 发现美、欣赏美的能力
B: 创造美的技能
C: 鉴赏美的能力
D: 评价美的能力
举一反三
- 学前儿童美育的重点在于培养儿童（） A:创造美的技能 B:发现美、欣赏美的能力 C:鉴赏美的能力 D:评价美的能力
- 学前幼儿美育的重点在于培养儿童（） A: 发现美、欣赏美的能力 B: 表现美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
- 学前幼儿美育的重点在于培养儿童（） A: A发现美、欣赏美的能力 B: B表现美的技能 C: C鉴赏美的能力 D: D评价美的能力
- 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。 A: 发现美、欣赏美的能力 B: 表现美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
- 学前阶段美的启蒙重在发展（） A: 欣赏美、创造美的能力 B: 表现美、创造美的能力 C: 表现美的能力和技巧 D: 发现美、欣赏美的能力