是根据当前或阶段教育活动目标、内容而创设的墙面环境.，由教师和幼儿共同创设。
A: 寝室装饰
B: 区角装饰
C: 宣传栏
D: 主题墙饰
A: 寝室装饰
B: 区角装饰
C: 宣传栏
D: 主题墙饰
举一反三
- 1、 是根据当前或阶段教育活动目标、内容而创设的墙面环境.，由教师和幼儿共同创设。 A: A寝室装饰 B: B区角装饰 C: C宣传栏 D: D主题墙饰
- 是根据当前或阶段教育活动目标、内容而创设的墙面环境.,由教师和幼儿共同创设
- 在主题活动背景下，围绕主题内容，以幼儿园墙面为主，采用多种方式呈现的，可供幼儿、教师等互动的教育环境创设是 墙饰。
- 主题（）的环境创设往往以主题开展为线索，教师根据主题开展的需要，以及幼儿的积极参与进行构思、创作、安排，与幼儿共同创设。 A: 活动区角 B: 展示区 C: 墙 D: 网络
- 在走廊一边或尽头可创设门厅角、装饰角,或由幼儿园统一考虑安排,创设某一主题活动区,供不同年龄班幼儿开展游戏活动、互动交流使用。