听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
举一反三
- 我国将残疾分为几类 A: 视力听力残疾、语言智力残疾等 B: 视力、听力、语言、智力、肢体、精神残疾 C: 听力语言残疾、肢体精神残疾 D: 视力、听力语言、智力、肢体残疾 E: 精神、视力、听力语言残疾等
- 根据我国残疾分类，残疾包括如下哪几种（）。 A: 视力、听力、语言和肢体残疾 B: 视力、听力、语言残疾 C: 听力、语言、精神和肢体残疾 D: 智力、精神和肢体残疾 E: 视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾
- 儿童耳及听力筛查目的是（） A: 发现先天耳聋残疾 B: 早期发现听力损失 C: 及时进行听觉言语干预及康复 D: 减少儿童听力和言语残疾 E: 提高听力
- 听力障碍儿童的听觉语言训练一般包括（）大类 A: 听觉训练 B: 口型训练 C: 发音训练 D: 自理训练 E: 语言训练
- 我国残疾人抽样调查采用的残疾分类包括( ) A: 视力残疾、听力语言残疾、运动残疾、肢体残疾、精神残疾 B: 视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾 C: 娱乐残疾、学习残疾、工作残疾、社会残疾、精神残疾 D: 娱乐残疾、学习残疾、内脏残疾、社会残疾、精神残疾 E: 视力残疾、听力语言残疾、上肢残疾、下肢残疾、精神残疾