（ ）提出教学评价要注重描述教育结果与教育目标之间的一致性，确立目标中心评价模式。
举一反三
- ()提出教学评价要注重描述教育结果与教育目标之间的一致性,确立目标中心评价模式。 A: 博尹尔 B: 拉多奇 C: 杜威 D: 泰勒
- 评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程,这一特点属于（ ） A: 第一代评价 B: 第二代评价 C: 第三代评价 D: 第四代评价
- “课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。”据此提出的课程评价模式是 A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 结果评价模式 D: 差距评价模式
- 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（） A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 背景、输人、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式
- 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。 A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 背景、输入、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式