小陈会抽烟，周围的同学都觉得很神奇，于是小李也学着抽烟。但在家时小李从来不在爸爸面前抽烟。可见，小李学习中的动机过程属于（）。
A: 正强化
B: 负强化
C: 自我强化
D: 替代强化
A: 正强化
B: 负强化
C: 自我强化
D: 替代强化
C
举一反三
- 小陈会抽烟，周围的同学都觉得很神奇，于是小李也学习抽烟，但是回到家，小李在爸爸面前从来不抽烟。可见，小李学习中的动机过程属于( ) 未知类型：{'options': ['正强化', '负强化', '自我强化', '替代强化'], 'type': 102}
- 小陈会抽烟,周围的同学都觉得很神奇,于是小李也学会抽烟,但是回到家,小李在爸爸面前从来不抽烟。小李学会抽烟主要是( )的作用？ A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 在学习中看到其同学受到表扬，也会模仿受表扬同学的行为，这属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- “上行下效”中的强化效应属于（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 替代强化 D: 自我强化
- 班都拉把强化分为（）等三种。 A: 直接强化、替代性强化、自我强化 B: 正强化、负强化、自我强化 C: 积极强化、消极强化、替代性强化 D: 直接强化、替代性强化、自我强化
内容
- 0
观察学习中榜样受到的强化一般是()。 A: 自我强化 B: 替代强化 C: 负强化 D: 正强化
- 1
“杀一儆百”体现的是（ ） A: 自我强化 B: 正强化 C: 负强化 D: 替代强化
- 2
社会学习理论认为，强化可分为外部强化和（）。 A: 自我强化 B: 替代强化 C: 正强化 D: 负强化
- 3
班杜拉认为强化分为( ) A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 正强化 E: 负强化
- 4
通过一定的榜样来强化相应的学习和学习行为倾向，这一方法是：（ ） A: 替代强化 B: 自我强化 C: 正强化 D: 负强化