儿童语言发育迟缓分类中B群为( )
A: 交流态度良好
B: 言语表达困难
C: 交流态度不良
D: 言语符号尚未掌握
E: 语言发育落后于实际年龄
A: 交流态度良好
B: 言语表达困难
C: 交流态度不良
D: 言语符号尚未掌握
E: 语言发育落后于实际年龄
举一反三
- ,如果患儿被诊断为1群的A群b,那么此患儿语言方面的情况为下面的哪一种(1.0) A: 交流态度好,言语符号已掌握,动作性课题=言语符号 B: 交流态度不好,言语符号已掌握,动作性课题 C: 交流态度不好,言语符号未掌握,动作性课题=言语符号 D: 交流态度好,言语符号未掌握,动作性课题>;言语符号 E: 交流态度好,言语符号已掌握,动作性课题<;言语符号
- 儿童语言发育迟缓分类中C群a是指( ) A: 动作性课题>;言语符号的理解=言语符号的表达 B: 操作性课题=言语符号的理解>;言语符号的表达 C: 操作性课题=言语符号的理解=言语符号的表达 D: 操作性课题<;言语符号的理解=言语符号的表达 E: 言语符号的理解<;言语符号的表达
- 儿童语言发育迟缓的主要表现包括( ) A: 言语表达障碍 B: 语言理解障碍 C: 交流障碍 D: 智力低下 E: 行为异常
- 儿童语言发育迟缓:是指儿童语言发有落后于实际年龄水平。（）
- 儿童语言发育迟缓:是指儿童语言发有落后于实际年龄水平。 A: 正确 B: 错误