教育数据意识包含 、 、 、数据应用意识及数据开放意识等要素。
A: 数据价值意识
B: 数据获取意识
C: 数据安全意识
D: 数据处理意识
A: 数据价值意识
B: 数据获取意识
C: 数据安全意识
D: 数据处理意识
A,B,C
举一反三
- 教育数据意识包含 、数据开放意识等几方面要素。 A: 数据价值意识 B: 数据获取意识 C: 数据安全意识 D: 数据应用意识
- 教育数据意识包含哪几方面要素 A: 数据价值意识 B: 数据获取意识 C: 数据安全意识 D: 数据应用意识 E: 数据开放意识
- 教育数据意识本质上是一种动态的、综合性的意识形态，包含数据价值意识、数据获取意识、 、数据开放意识以及数据安全意识。 A: 数据应用意识 B: 数据处理意识 C: 数据伦理意识 D: 数据感知意识
- 教育数据意识的核心是 。 A: 教育数据采集意识 B: 教育数据观 C: 教育数据隐私意识 D: 教育数据分析素养
- 教育数据意识的内涵是 。 A: 教育数据意识是顺应数据驱动教学时代的必然要求 B: 教育数据意识是开展数据驱动教学实践的基本前提 C: 教育数据意识是提升学生成绩的首要能力 D: 教育数据意识是提升教师数据素养的先决条件
内容
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数据开放意识是指______。 A: 教师对数据的数据采集和存储意识 B: 使教师有意识地利用大数据实施教学活动 C: 教师具备的数据交流意识和数据共享意识 D: 教师牢固树立的数据安全责任，保护教育者和受教育者隐私的意识
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数据意识和信息意识所针对的对象不同，信息意识的对象是原始的数据，数据意识的对象是有意义的数据。
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意识态度层处于教师数据素养框架的最底层，包括教师的教育数据意识和______两个方面。 A: 教育数据伦理 B: 教育数据知识 C: 信息意识 D: 信息伦理
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在中小学教师数据素养金字塔模型中，意识态度层主要包含教师的教育数据意识和 。
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教师数据素养的内涵包括（ ）。 A: 数据意识 B: 数据处理 C: 数据能力 D: 数据伦理