幼儿园教师应根据生活活动的特点，坚持（ ）原则，注重在生活活动中加以引导和培养，结合生活活动的各个环节进行教育，以实现生活活动的目标，促进幼儿全面和谐发展。
保教结合
举一反三
- 幼儿园的生活活动就是指幼儿在一日活动中的各个生活环节。
- 幼儿园生活活动，主要指幼儿入园、________、________、_________、__________、__________、离园等环节。
- 幼儿园一日生活活动的意义主要包括：（）；培养幼儿独立生活的能力和养成幼儿良好的生活与卫生习惯；促进幼儿智力的发展；促进幼儿社会性的发展。
- 教师从生活活动中捕捉教育契机,设计生成教育活动。这说明( )。 A: 生活活动对幼儿发展有重要价值 B: 生活活动能丰富幼儿园课程的内容 C: 生活活动对幼儿发展没有价值 D: 生活活动没有意义
- 以下关于生活活动的表述错误的是（ ）。 A: 生活活动是幼儿学习的重要途径 B: 生活活动使幼儿教育回归生活 C: 生活活动有利于培养幼儿生活自理能力 D: 生活活动没有教育价值
内容
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幼儿园生活活动是指幼儿园一日活动中的(),是满足幼儿基本生活需要的活动。 A: 游戏环节 B: 生活环节 C: 教育环节 D: 所有环节
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（ ）是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。 A: 幼儿园一日生活 B: 幼儿园一日活动 C: 幼儿一日生活 D: 幼儿园一天活动
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幼儿在幼儿园的生活活动，不是幼儿园的教育活动。
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幼儿园的生活活动、游戏活动都是教师有目的、有计划地组织与引导幼儿进行的活动。（ ）
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幼儿园生活活动的意义是什么？ A: 促进幼儿成长发育 B: 培养幼儿生活自理能力和劳动观念 C: 培养幼儿良好的生活和卫生习惯 D: 培养幼儿良好的心理素质