以下关于生活活动的表述错误的是（ ）。
A: 生活活动是幼儿学习的重要途径
B: 生活活动使幼儿教育回归生活
C: 生活活动有利于培养幼儿生活自理能力
D: 生活活动没有教育价值
A: 生活活动是幼儿学习的重要途径
B: 生活活动使幼儿教育回归生活
C: 生活活动有利于培养幼儿生活自理能力
D: 生活活动没有教育价值
举一反三
- 教师从生活活动中捕捉教育契机,设计生成教育活动。这说明( )。 A: 生活活动对幼儿发展有重要价值 B: 生活活动能丰富幼儿园课程的内容 C: 生活活动对幼儿发展没有价值 D: 生活活动没有意义
- 建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好生活习惯属于()。 A: 区域活动 B: 生活活动 C: 教育活动 D: 小组活动
- 幼儿园教育活动按幼儿一日生活特征分类,可以分为()。 A: 生活活动、学习活动、游戏活动、劳动活动 B: 生活活动、学习活动、游戏活动、体育活动 C: 生活活动、学习活动、游戏活动、运动活动 D: 生活活动、学习活动、游戏活动、户外活动
- 幼儿园生活活动能够帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，提高幼儿生活自理能力。
- 建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（） A: 生活活动 B: 教学活动 C: 游戏活动 D: 劳动活动