杜威在《儿童与课程》中提出教育过程的三个基本因素：
A: 学习者
B: 社会
C: 有组织的学科
D: 学校
A: 学习者
B: 社会
C: 有组织的学科
D: 学校
A,B,C
举一反三
内容
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以杜威为代表的经验主义课程论流派的基本观点主要有()。 A: 学校课程应给学生提供分化的、有组织的经验，即知识 B: 学校课程要考虑儿童的需要和兴趣，要以儿童的活动为中心 C: 学校课程的组织应该考虑到儿童心理发展的次序，课程的组织应心理学化 D: 学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为中心
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杜威实用主义教育理论最经典的代表作是（ ） A: 《儿童与课程》 B: 《民主主义与教育》 C: 《学校与社会》 D: 《明日之学校》
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美国著名哲学家和教育家杜威的教育著作有() A: 《我的教育信条》 B: 《学校与社会》 C: 《民主主义与教育》 D: 《儿童与课程》
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主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（） A: 卢梭 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 夸尔纽斯
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下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。 A: A《我的教育信条》 B: B《儿童与课程》 C: C《人的教育》 D: D《学校与社会》