对于入园初期适应困难的幼儿，幼儿园教师可以
A: 允许上半天，中午饭后由家长接回，逐渐延长其适应时间
B: 严守幼儿园制度，准时离园入园
C: 批评爱哭闹的孩子
D: 由家长接回孩子
A: 允许上半天，中午饭后由家长接回，逐渐延长其适应时间
B: 严守幼儿园制度，准时离园入园
C: 批评爱哭闹的孩子
D: 由家长接回孩子
A
举一反三
- 对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以____ A .要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B .允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子 D .通知家长接回孩子
- 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可() A: 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间要求幼儿 B: 严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 C: 多批评爱哭闹的孩子 D: 通知家长接回孩子
- 对于刚入园哭闹不止的孩子，幼儿园教师可以（） A: 多批评哭闹的孩子 B: 通知孩子家长接回孩子 C: 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 D: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
- 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。 A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园 B: 允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C: 多批评爱哭闹的孩子，告诉他们幼儿园很有趣 D: 通知家长接回孩子，等大一些再上幼儿园
- 对于入园初期不适应的孩子，教师应要求幼儿严守幼儿一日生活制度，按时入园离园（）
内容
- 0
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()
- 1
（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。 A: 入园 B: 离园 C: 午餐 D: 如厕
- 2
幼儿园可以实行梯度入园制度，通过不断调整在园时间缓解幼儿入园焦虑。（ ）
- 3
入园检查是针对入园或者()的幼儿,旨在确认幼儿是否患有传染病,以及其个人身体状况能否适应幼儿园的生活。 A: 离园 B: 离园一个月以上 C: 生病 D: 健康
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幼儿园生活活动，主要指幼儿入园、________、________、_________、__________、__________、离园等环节。