种群数量数学模型建立的一般步骤是（）
A: 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B: 观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C: 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D: 提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
A: 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B: 观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C: 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D: 提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
A
举一反三
- 数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，______、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明． A: 猜测 B: 计算 C: 实验 D: 归纳
- 在科学实验中，其步骤一般是（ ）A.观察→提出问题→假设→实验→结论B.观察→提出问题→实验→假设→结论C.观察→结论→假设→实验→提出问题D.结论→提出问题→观察→实验→结论
- 小学数学“动手做”活动的基本过程是： 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。
- 数学模型是 A: 对系统原型某种特征本质的数学表达（或是用数学术语对系统的描述）。 B: 方程或方程组形式的模型。 C: 用数学公式表达的模型。 D: 研究数学问题建立的模型。
- 【单选题】关于科学方法的步骤,下列说法正确的是() A. 观察 — 假设 — 逻辑推理 — 实验检验 B. 假设 — 观察 — 逻辑推理 — 实验检验 C. 假设 — 逻辑推理 — 观察 — 实验检验 D. 假设 — 逻辑推理 — 实验检验 — 观察
内容
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关于数学实验，下列哪些选项是对的？ A: 数学实验利用计算机软件作为实验工具； B: 数学实验以数学理论作为实验原理； C: 数学实验以数学素材作为实验对象； D: 数学实验可以处理数值计算问题； E: 数学实验不能处理符号演算问题； F: 用于数学实验的软件不能够显示图像；
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解决问题的思维活动，包括：(1)提出问题；(2)明确问题；(3)提出假设；(4)检验假设。其中以假设的形式找到解决问题方案的是( )。 A: 提出问题 B: 明确问题 C: 提出假设 D: 检验假设
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解决是思维的“一般”形式，提出问题、明确问题、提出假设、检验假设是问题解决的四个基本步骤（）
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数学这门科学，需要观察，也需要实验.
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定量研究范式的研究程序主要包括四个步骤:1. 观察实验，搜集数据。2._______，提出假设。3. 验证假设，4. 运用理论，解释问题。