在教育教学中，标准分的作用体现在？
A: 判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置
B: 判断同一科目不同测试中成绩的升降程度
C: 比较不同学科的教学质量
D: 准确地选拔优秀学生
A: 判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置
B: 判断同一科目不同测试中成绩的升降程度
C: 比较不同学科的教学质量
D: 准确地选拔优秀学生
举一反三
- 教师依据小红的成绩在全部学生的成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑小红是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于
- 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于_
- --在教学成绩管理数据库，请显示教学成绩表中所有考查科目成绩在80分以上的学生信息
- 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。 A: 相对性教学评价 B: 诊断性教学评价 C: 绝对性教学评价 D: 总结性教学评价
- 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A: 诊断性 B: 绝对性 C: 总结性 D: 相对性