《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》这节课的教学中，主要以非洲音乐的（）特点进行教学。
A: 节奏
B: 旋律
C: 风格
D: 音色
A: 节奏
B: 旋律
C: 风格
D: 音色
举一反三
- 中国大学MOOC: 《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》这节课的教学中，主要以非洲音乐的（）特点进行教学。
- 非洲音乐复杂多变、强烈奔放的（）具有特殊的重要性，是非洲音乐的灵魂。 A: A旋律 B: B速度 C: C节奏 D: D音色
- 课例点评题依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》，分析下面初中教学课例，对教学设计，教学环节进行点评。【课题名称】《非洲的节日》【教学内容】非洲音乐欣赏【教学目标】通过聆听、分析打击乐曲《非洲的节日》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。【教学重点】对非洲音乐特征的感受与分析。【教学难点】对非洲鼓乐复杂的节奏形态的认知、练习与掌握。【教学过程】（一）导入新课聆听管弦乐曲《蓝色狂想曲》及打击乐曲《非洲的节日》，归纳总结其异同。（二）介绍非洲的地理知识（三）认识并探究打击乐器1、学生自选打击乐器，鼓励学生探索不同乐器的奏法，演示不同的敲击法。2、引导学生进行非洲音乐节奏的设计。3、学生学习如何用乐器表现非洲音乐特点，了解非洲音乐对其他地区的音乐产生过影响。（四）再次欣赏《非洲的节日》（五）编创环节老师出示各种不同的打击乐器，学生根据老师提供的主题或情境进行创作。
- 非洲音乐中,最重要的因素是(<br/>) A: 节奏 B: 节拍 C: 旋律 D: 声调
- 非洲音乐特别重视旋律。