中国大学MOOC: 怎样分组：因为有小组竞赛，所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是:
将全班按照上一次大考的成绩排序，假设4人一组，要分为8组，则从第一名开始1234567887654321123...这样分组，同时从最后一名开始，也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除，就会有小组多于4个人。 为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员。 如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们。 根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了。
举一反三
- 怎样分组：因为有小组竞赛，所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是 A: 将全班按照上一次大考的成绩排序，假设4人一组，要分为8组，则从第一名开始1234567887654321123...这样分组，同时从最后一名开始，也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除，就会有小组多于4个人。 B: 为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员。 C: 如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们。 D: 根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了。
- 对某学校学生先按年级分组，对此分组结果再按年龄分组，这种分组方法是（） A: 简单分组 B: 复合分组 C: 平行分组 D: 再分组
- 最有利于小组内学生互帮互学、缩小组间差异的分组是（）。 A: 性别分组 B: 年龄分组 C: 同质分组 D: 异质分组
- 对某校学生先按年级分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是（） A: 简单分组 B: 复合分组 C: 再分组 D: 平行分组
- 对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（）。 A: 简单分组 B: 复合分组 C: 再分组 D: 平行分组
内容
- 0
对某校学生分别按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是______ A: 简单分组 B: 复合分组 C: 再分组 D: 平行分组
- 1
对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是
- 2
中国大学MOOC: 统计分组有按品质标志分组和数量标志分组两种，下述人口总体分组属于按数量标志分组的是（ ）。
- 3
中国大学MOOC: 在体育教学中，分组教学都是一种比较必要的教学组织形式，因为分组教学既能体现因材施教、区别对待的教学原则，也比较容易发挥学生骨干的作用。
- 4
有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是（） A: 随机分组 B: 自由结合式分组 C: 按专业分组 D: 按地区分组