【2016山东】在教育研究中,有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义,强调研究的情境性和深度挖掘,而不太关注研究结果的普适性。这种研究是( )
A: 思辨研究
B: 实证研究
C: 质性研究
D: 量化研究
A: 思辨研究
B: 实证研究
C: 质性研究
D: 量化研究
举一反三
- 下列关于质性研究的描述正确的是（ ）。 A: 质性研究也称质的研究，它不同于定性研究 B: 质性研究与量化研究一样，也追求研究对象的代表性和研究结论的普适性 C: 量化研究与质性研究方法本身并不存在高低优劣之分 D: 质性研究强调研究者的价值中立的研究态度，以描述和解释为基本特征
- 关于质性研究和量化研究的说法中，以下选项正确的是_____。? 质性研究和量化研究不能同时应用|质性研究和量化研究可以结合使用|质性研究比量化研究更加合理|量化研究比质性研究更为科学
- 教育实证研究的两大主要范式( ): A: 相关性研究 B: 描述性研究 C: 探索性研究 D: 质性研究 E: 定量研究
- 在教育研究方法学科的形成时期，研究的主流是（） A: 演绎性研究 B: 思辨性研究 C: 实证化研究 D: 人本主义取向研究
- 质性研究和量化研究在研究目标上的区别在于质性研究侧重于对研究目标的描述和意义理解，而量化研究侧重于对研究目标的描述、预测、控制。