半实验研究在效度关系上，描述错误的是
A: 在外在效度上，半实验优于真实验。
B: 在内在效度上，真实验优于半实验。
C: 研究实验对象挑选偏差，会影响半实验的内在效度。
D: 半实验研究对象可以随机挑选。
A: 在外在效度上，半实验优于真实验。
B: 在内在效度上，真实验优于半实验。
C: 研究实验对象挑选偏差，会影响半实验的内在效度。
D: 半实验研究对象可以随机挑选。
举一反三
- 关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是()。 A: 外在效度指实验结果的概括性和代表性 B: 外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C: 外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D: 外在效度高低与内在效度成反比
- 【单选题】关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是() A. 外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B. 外在效度是指实验结果是否可以进行推广，用于实验对象以外的其他群体 C. 外在效度是指实验结果是否可以推论实验情境以外的其他情境 D. 外在效度高低与内在效度成反比
- 提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()
- 实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的（）。 A: 内在效度 B: 外在效度 C: 难度 D: 区分度
- 以下哪项描述是正确的？ A: 实验研究具有较高的内部效度 B: 实验研究具有较高的统计结论效度 C: 实验研究具有较高的构念效度 D: 实验研究具有较高的外部效度