实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的（）。
A: 内在效度
B: 外在效度
C: 难度
D: 区分度
A: 内在效度
B: 外在效度
C: 难度
D: 区分度
B
举一反三
- 关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是()。 A: 外在效度指实验结果的概括性和代表性 B: 外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C: 外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D: 外在效度高低与内在效度成反比
- 【单选题】关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是() A. 外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B. 外在效度是指实验结果是否可以进行推广，用于实验对象以外的其他群体 C. 外在效度是指实验结果是否可以推论实验情境以外的其他情境 D. 外在效度高低与内在效度成反比
- 影响教育实验外在效度的主要因素是（ ）。 A: 初试样本缺乏代表性 B: 实验情境的人为性 C: 测量工具的局限性 D: 被试效应与实验者效应
- 影响实验内在效度的因素是（ ）。 A: 被试样本缺乏代表性 B: 实验情境的人为性 C: 发展与成熟 D: 测量工具的局限
- 影响教育实验研究外在效度的因素是（ ）。 A: 被试效应 B: 被试流失 C: 被试选择 D: 被试样本缺乏代表性
内容
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提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()
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什么是实验的内在效度和外在效度?
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影响实验外在效度的因素是（ ） A: 被试选择 B: 发展与成熟 C: 实验情境的人为性 D: 历史或经历
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实验的效度包括（）。 A: 外在效度 B: 内在效度 C: 假设效度 D: 真实效度
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下列影响因素，主要影响外部效度而对内部效度影响不大的是（）。 A: 自变量和因变量的定义 B: 被试的选择 C: 测验手段 D: 实验程序的影响 E: 研究情境与实验情境的相似性