MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆，关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。
举一反三
- MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆，关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。 A: 正确 B: 错误
- 在使用MUDER方法的过程中，学生需要根据不同的目的来回顾文章，由此产生的作用是？ A: 学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取 B: 由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升 C: 学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握 D: 强化了学生死记硬背的倾向 E: 学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中 F: 学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆
- MUDER方法中的E指的是详细阐述（Elaboration），在这个阶段，学生可以采取哪些方式来帮助记忆内容？ A: 识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接 B: 利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索 C: 使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息 D: 建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息
- 中国大学MOOC: MUDER方法中的E指的是详细阐述（Elaboration），在这个阶段，学生可以采取哪些方式来帮助记忆内容？
- 阅读理解更重要的是探究文本的显性信息，学生能够结合自己的知识经验理解文本内涵。