学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。
A: A服从
B: B认同
C: C内化
D: D抵制
A: A服从
B: B认同
C: C内化
D: D抵制
B
举一反三
- 学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。 A: A服从 B: B认同 C: C内化 D: D抵制
- ______是个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的行为。 A: 服从 B: 内化 C: 认同 D: 遵从
- 学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（） A: 服从 B: 认同 C: 内化 D: 模仿
- 班级组织规范的表现形式有正式和非正式之分，而班级组织规范要变成自觉的行动，取决于学生对规范的遵从水平。
- 有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的( )。 A: 内化 B: 认同 C: 服从 D: 自觉
内容
- 0
学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（） A: A服从 B: B认同 C: C内化 D: D模仿
- 1
下面属于正确的社会规范学习的顺序的是( )。 A: 遵从、认同、内化 B: 遵从、内化、认同 C: 内化、认同、遵从 D: 内化、遵从、认同
- 2
个体自愿接受他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致，这是( )。 A: 服从 B: 认同 C: 内化 D: 接受
- 3
个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚，这种遵从规范的行为方式称为（）。 A: 服从 B: 从众 C: 认同 D: 内化
- 4
（）指的是学生对班级的高度认同、归属感，以身在班集体为荣，并且愿意班级能够以已为荣。 A: 集体认同感 B: 集体荣誉感 C: 集体自豪感 D: 集体归属感