关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。 A: 能力归因 B: 努力归因 C: 运气归因 D: 任务难度 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。A: 能力归因B: 努力归因C: 运气归因D: 任务难度 答案： 查看 举一反三 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。 A: 能力归因 B: 努力归因 C: 运气归因 D: 任务难度 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成______。 A: 能力归因 B: 努力归因 C: 失败归因 D: 运气归因 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成______归因。 A: 能力 B: 努力 C: 运气 D: 任务难度 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成努力归因。（) 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于()。 A: 能力 B: 努力 C: 运气 D: 任务难度
