引导师是行动学习研讨、学习、行动和反思过程的设计者和管理者，能够引导行动学习团队成员将行动和（ ）结合在一起循环的学习过程，引导成员共同解决问题。
A: 计划
B: 目标
C: 方法
D: 反思
A: 计划
B: 目标
C: 方法
D: 反思
举一反三
- 关于行动学习的描述，错误的是： A: 行动学习就是在解决问题的过程中，边干边学。 B: 行动学习要求是一个团队在一起学习。 C: 行动学习就是团队一起召开头脑风暴会议。 D: 质疑和反思是行动学习的核心要素。
- 行动学习六要素的核心是问题：（） A: 团队学习 B: 引导 C: 问题 D: 质疑与反思
- 以下关于行动学习的定义，不正确的是： A: 行动学习是一小组人共同解决组织实际存在的问题的过程和方法 B: 行动学习只关注问题的解决 C: 行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思 D: 行动学习是一种综合的学习模式，行动学习包含四类重要的学习过程：学习知识、体验经验、团队学习、探索性的解决问题
- 有效的行动学习策略包括（）。 A: 问题驱动 B: 原理反思 C: 行动目标 D: 行动反馈
- PDCA 循环过程是遵循着一个（ ）顺序的过程。 A: 调整-行动-反思-计划 B: 计划-反思-调整-行动 C: 计划-行动-反思-调整 D: 行动-反思-计划-调整