将学习内容分在小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学
A: 发现学习
B: 合作学习
C: 程序教学
D: 掌握学习
A: 发现学习
B: 合作学习
C: 程序教学
D: 掌握学习
举一反三
- 教师把教学内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%-100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。 A: 发现学习 B: 掌握学习 C: 程序教学 D: 合作学习
- ()是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。 A: 掌握学习 B: 程序教学 C: 合作学习 D: 发现学习
- SPOC在线学习都包括哪些内容（） A: 学习视频+参与讨论+单元作业 B: 学习视频+单元测验+参与讨论 C: 单元测验+参与讨论+单元作业 D: 学习视频+单元测验+单元作业
- 我们提出一个主题，我们这个内容就分成四个课时来上，就构成一个单元，也称为 （ ） A: 主题加单元式学习 B: 主题加段落式学习 C: 单元主题学习 D: 单元段落学习
- 以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习